第31章
周明远靠在墙上，闭着眼睛，嘴里念念有词，大概在背面试自我介绍。
薄九渊神情酷酷的看着墙面一言不发。
张薇和夏今予小声交流着最近做的竞赛题。
顾知言穿着白色T恤藏青色长裤，站在窗边，看着外面的操场，表情平静。
傅云舒打开文件夹，最后检查一遍建议书。
办公室的门开了。
陈老师探出头：“傅云舒，进来一下。”
其他五个人都看向她。
周明远睁开眼睛，眼神复杂。
傅云舒深吸一口气，走了进去。
办公室里烟雾缭绕——校长在抽烟，年级主任在喝茶，教务主任皱着眉头看着手里的表格。
评审们眼睛齐刷刷看向傅云纾。
“傅云舒同学，”校长先开口，声音很沉，“陈老师说你有重要建议要提？”
“是的，校长。”傅云舒把建议书双手递过去，“这是一份关于优化推荐策略的建议，可能对学校整体通过率有帮助。”
校长接过，戴上老花镜。其他几位老师也凑过来看，标题是《关于优化自主招生推荐策略，提升整体通过率的建议》。
核心论点：现行“唯分数论”的推荐策略，导致同校学生在同一所高校的自主招生中内部竞争，互相拉低通过率。
数据支撑：近三年清河一中学生申请top10高校的通过率数据。数据显示，当同校有3人以上申请同一所高校时，通过率平均下降40%。
解决方案：实施“差异化匹配推荐”——根据学生的特长、竞赛方向、项目经历，匹配高校的特色专业和教授研究方向。
建议书最后附了一张示意匹配建议表：
- 顾知言（物理竞赛国奖）→ 清华物理系/北大元培
- 周明远（物理竞赛省一）→ 复旦技术科学试验班
- 薄九渊（生物竞赛省一）→ 中国科学院大学/上海科技大学生物科学
- 傅云舒（科技创新省二+信息学竞赛）→ 华东师大教育大数据/南大计算机
- 张 薇（化学竞赛省一）→ 浙大竺可桢学院/中科大少年班
客观分析，数据驱动，以学校整体利益为出发点，而不是“请给我一个名额”。
办公室里很安静，只有翻页的声音。
傅云舒站着，背挺得很直。
两分钟后，校长抬起头：“这个数据……你从哪里来的？”
“学校往年公布的录取数据，加上我在各高校招生网站上收集的信息，交叉验证。”傅云舒平静地说，“数据可能稍有误差，但趋势是明显的。”
教务主任指着表格：“你说同校竞争会拉低通过率，有理论依据吗？”
傅云舒早就准备好了，道：“有。自主招生本质上是高校在选拔‘最适合’的学生，而不是‘最优秀’的学生。当同一所高中多名学生申请同一专业时，招生官会认为他们**相似、经历相似，难以区分。为了平衡生源多样性，他们可能会只录取其中一两个，放弃其他人。”
她顿了顿，继续说下去。
“但如果我们的学生分散申请不同学校、不同专业，每个人都能突出自己的独特优势，整体通过率就会上升。”
年级主任问：“这个匹配建议……你凭什么判断哪个学生适合哪个学校？”
“基于***息。”傅云舒说，“比如顾知言同学，他父亲是省教育厅专家，他本人物理竞赛成绩突出，又有科研项目经历。这样的**，清北都会青睐。但周明远同学，虽然也是物理竞赛，但奖项级别略低，如果硬冲清北，可能成为炮灰。不如选择复旦、上交这些同样重视竞赛，但竞争相对缓和的学校。”