第25章
***发出一声深深的长叹：“说了这么多，还是未解我心中困惑啊！”
**师也发出一声长叹：“我现在也是很困惑，想不通啊。”
“纵览中国教育发展史，我们始终重视思想品德教育，将培养德才兼备的人才作为重要目标，同时也并不缺乏寓教于乐、创新教育的思想内核——从这个角度而言，我国的素质教育、快乐教育与创新教育理念其实古已有之。然而令人深思的是，从过去到现在，社会上为何始终普遍存在着‘学海无涯苦作舟’‘头悬梁锥刺股’式的教育现象？那些带着痛苦、威迫色彩，甚至近乎折磨与摧残的教育方式，为何还有哪么多？”这些疑惑在他们心中，久久回响，挥之不去！
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一定要苦作舟？可否乐作舟？”**师问向***，又似乎在问自己。
“可以啊，但问题是怎么‘乐’？”***深深的反问道，这也是他在寻找的东西。
……
时间来到广州，杨景山和豆腐妹走进一间时尚服装店，豆腐妹被一件连衣社裙吸引了，走过拿起来看了又看，但看到标价是325元，她觉得是天价。
这时服务员走过来，热情的招呼起来：“喜欢吗？这款式料子很好的，要不要试试？”
豆腐妹放下衣服，“不用的，太贵了。”边说边走。
“价格好商量……可以打折……”服务员看着他们的背影，不好气的补了一句，“没钱还来看衣服！”
豆腐妹听到了，想折回去跟那服务员理论。
杨景山拉住她，劝道：“算了，算了。”
这几天，杨景山有空就带着豆腐妹逛商场、游公园……她的心情也渐渐好转，但不知怎的，她心中始终有一根刺一样，只是随着时间慢慢的压到心底，并没有化去。
上课铃响了，奥数班的同学们都走向教室。同学们都坐好了，**师拿着资料进来。这时，杨文义有一种异常的感觉，那就是没看到周秀花的影子。他立看向她的座位。空空的。奇怪了，以往她都是早早到来，上课前有事没事都找他说说话，而这次不但没早来，上课了都还不见人影！
到下课了，还不见周秀花的踪影。杨文义赶忙追上**师。
杨文义喘着粗气的问道：“**师，周秀花没来上课，她有没有请假？”
**师看着杨文义，严肃的说道：“没有啊，等她来了，我还问问她怎回事，无缘无故旷课。”
杨文义心里的疑云又增加了一层，说道：“哦，我去她班里看看先。”
**师也叮嘱了一句：“好，你看到她叫她来找我。”
杨文义边走边应道：“好的。”
杨文义来到周秀花的班里，也没找到她。问他的同学，也说不知道，还说上午都没见她来上课。
杨文义找到她的班主任，说没收到她的请假，暂时也没其他信息。
此时，杨文义的心中腾起一种不祥的预感。以他对周秀花的了解，不可能无缘无故的不来上课，肯定发生了什么大事。那会是什么事呢？杨文义的脑子胡思乱想起来。
一连三天，周秀花都没有来。
周末一放学，杨文义就离开了学校，想去周秀花家里，看看是发生了什么事。
杨文义骑着单车，急急忙忙的往村里赶。当到村**叉路口时，想起这时李小妹在沙坡一隅等他。
杨文义迟疑了一下，还是直奔周秀花的家。