第10章
第三部分：诉求。
对组织者周瑶进行纪律处分。
对失职班主任陈老师进行师德调查。
对所有参与霸凌的学生进行约谈。
在家长开放日公开通报。
写完的时候，天亮了。
窗外有鸟叫。
我存好文件，关了电脑。
但我没有立刻交。
因为我知道，直接交给学校，可能会被“内部处理”。
陈老师是学校的骨干教师。
周瑶是年年三好学生。
“内部处理”的意思就是——没有处理。
我需要一个他们没办法“内部处理”的场合。
家长开放日，还有三周。
那天，全年级家长都会来学校。
校长会在礼堂讲话。
所有班主任都会在场。
我把举报信存进U盘。
同时，我给教育局的举报邮箱发了一封同样的信。
两条线。
一条明线：家长开放日当天，让校长看到。
一条暗线：教育局的举报，确保学校不能捂盖子。
方旭问我：“需要我做什么？”
“最后一件事。”
我看着他。
“周瑶最近在群里策划毕业季的活动，对吧？”
他点头。
“帮我盯着。把她说的每一句话都截图。”
“为什么？”
“因为她还会做最后一件事。”
我不知道她会做什么。
但我了解周瑶。
她不会让三年的“作品”就这么安静地结束。
她一定会在最后再做点什么。
我等着。